##navigation.skip.main## ##navigation.skip.nav## ##navigation.skip.footer##
Advances in Educational Studies and Inclusive Practices
  • گھر
  • تمام شمارے
    • موجودہ شمارہ
    • ماضی کے شمارے
  • اعلانات
  • لکھنے والوں کے لیے رہنما اصول
    • مصنف کے رہنما اصول
    • مبصرین کے لیے ہدایات
    • مدیران کے رہنما اصول
  • ادارتی بورڈ
  • اشاعتی ہدایات
    • اخلاقیات، مفادات کا ٹکراؤ اور رضامندی کی پالیسی
    • ادبی چوری کی پالیسی اور تعلیمی سالمیت
    • مصنوعی ذہانت (AI) کے استعمال کی پالیسی
    • اوپن ایکسیس پالیسی
    • پیئر ریویو پالیسی
    • ڈیجیٹل دستاویزات کو محفوظ کرنے کی پالیسی
    • ریٹریکشن واپس لینا
    • آرٹیکل پروسیسنگ چارجز (APCs)، چھوٹ اور رعایت کی پالیسی
  • ہمارے بارے میں
    • جرنل کے بارے میں
    • مقاصد اور دائرہ کار
    • رازداری کا بیان
    • رابطہ
تلاش
  • رجسٹریشن
  • لاگ اِن
  1. صفحۂ اول ›
  2. لاگ اِن

لاگ اِن

لاگ اِن
Don't have an account? نیا اکاؤنٹ بنائیں

ISSN

Applied For

مضمون جمع کروائیں

مضمون جمع کروائیں

زبان

  • English
  • हिन्दी
  • اردو

Payment System

Proceed to APC Payment

کلیدی الفاظ

Quick Access

  • About
  • Aim and Scope
  • Open Access
    • APC
  • Indexing
  • Submission Guidelines
  • PlagiarismPolicy
  • Retraction Policy
  • Author Declaration

Visitors

Flag Counter

  • Parental Involvement in Inclusive Education: Impact on Learning Outcomes of Children with Disabilities
    80
  • Trends in Inclusive Education: Gross Enrolment of Children with Special Needs in Bihar, India (2019–2025)
    18
  • Artificial Intelligence in Science Education: Ethical Challenges and a Conceptual Framework for Responsible Integration
    16
  • Barriers to Inclusive Assessment and Examination Accessibility Among Visually Impaired Students in Indian Senior Secondary Schools
    15
  • Navigating the Digital Frontier: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers’ Digital Competence in India
    13

##plugins.generic.webfeed.blockTitle##

  • ##plugins.generic.webfeed.atom.altText##
  • ##plugins.generic.webfeed.rss2.altText##
  • ##plugins.generic.webfeed.rss1.altText##

##plugins.block.browse##

  • ##plugins.block.browse.category##

##plugins.block.information.link##

  • ##navigation.infoForReaders##
  • ##navigation.infoForAuthors##
  • ##navigation.infoForLibrarians##
Advances in Educational Studies and Inclusive Practices
657/366, Ambedkar Marg,
Mandawali Fazalpur,
Laxmi Nagar (East Delhi),
Delhi, - 110092
India
E-mail: editora.aesip@spublication.in
Open Access & Licensing
All articles are published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
Authors retain copyright, and Synergy Publication has a non-exclusive right to publish and distribute the articles.
Disclaimer
The statements, opinions, and data contained in all publications are solely those of the individual author(s) and contributor(s) and do not necessarily reflect the views of Synergy Publication or the editor(s) of the journal. While reasonable editorial and peer-review procedures are followed, Synergy Publication and the editor(s) do not endorse any products, methods, or claims described in the content.
© 2026 Synergy Publication. All rights reserved
(This refers only to the website design and hosting).
Powered by Open Journal Systems